O co-fundador do Android respira fundo, se pergunta que inferno de sociedade …

O co-fundador do Android respira fundo, se pergunta que inferno de sociedade ...

Em um experimento, uma professora fez sua quarta aula do período pegar seu telefone, aumentar o volume de notificações ao máximo possível e depois registrar quantas notificações chegariam durante as aulas daquele dia.

Ela começou a desenhar uma caixa especificamente para o Facebook, mas após a 35ª marca, seu marcador começou a quebrar toda a aparência de uma borda. No final da aula e por nossa contagem, o Facebook emitiu 108 pings. Os e-mails ultrapassaram os 150. O Instagram fechou em 200 e foi além. Havia uma seção combinada para o GroupMe e o Discord. Mas, de longe, o aplicativo que roubou a coroa não era outro senão o humilde mensageiro de texto em mais de 350 instâncias.

New York Times a repórter Katie Rosman tirou uma captura de tela de uma postagem do Facebook encontrada em seu feed. Não há um contexto real em torno dos dados – não há idéia de onde ou quando a contagem foi feita, nem quantos anos os alunos tinham, então esperamos que ela acompanhe a história e, talvez, coloque uma coluna na seção de cultura em algum momento desta semana.

Mas o visual foi impressionante o suficiente para provocar uma resposta do co-fundador do Android (não, esse não) Rich Miner.

Para ser justo com Miner, que pode ter se tornado o maior supervilão da sociedade moderna em sua mente, a epidemia de mensagens de texto é muito anterior ao advento do Android e do iPhone. As crianças enviaram mensagens de texto durante a aula com teclados T9, QWERTYs deslizantes e atendiam secretamente gravando um toque agudo que originalmente era usado pelos proprietários das lojas 7-Eleven para impedir que os adolescentes demorem na frente de suas lojas por metade da tarde. Isso sempre foi e pode sempre ser um problema.

O que há de errado nisso são todas as outras distrações que agora apresentam multimídia rica e interativa que parecem valorizar as respostas em tempo real mais do que qualquer outra coisa. E eles estão crescendo em números e em poder convincente a cada dia.

Alguns acreditam que a resposta para isso, pelo menos na escola, ̩ impor uma proibi̤̣o ao uso de telefones Рembora crian̤as de todas as gera̵̤es saibam que, se quiserem quebrar as regras, encontraṛo uma maneira de faz̻-lo.

O que fazemos como sociedade para ajudar a orientar as crianças em sua vida digital e como elas gerenciam suas prioridades? Bem, ainda temos um longo caminho a percorrer.

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