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Matthew Whitaker, o pianista cego que poderia nos ensinar mais sobre o gênio criativo

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Matthew Whitaker é um virtuoso do piano. Começou a tocar suas primeiras notas aos 3 anos de idade sem ter feito nenhuma aula. A coisa mais surpreendente sobre sua história é que ele é cego. Ao nascer, os médicos o diagnosticaram com retinopatia da prematuridade que resultou em cegueira.

No entanto, sua deficiência não o impediu de se tornar um pianista. Agora com 18 anos, Matthew continua a viver de sua paixão em Hackensack, Nova Jersey (EUA). Seu talento é tal que chamou a atenção do Dr. Charles Limb. Este último está fascinado com a capacidade de Matthew de tocar piano, apesar de sua cegueira.

Créditos Pixabay

Por isso, sugeriu que participasse de um estudo que lhe permitisse entender melhor como funciona seu cérebro.

Conheça um prodígio do piano

Moses Whitaker, pai do jovem prodígio, confidenciou ao microfone do site 60 Minutes que é uma capacidade que ele desenvolveu desde muito jovem. Segundo ele, Matthew começou a tocar em um teclado Yamaha que seu avô lhe deu quando ele tinha 3 anos.

Embora nunca tivesse tido uma aula, começou a tocar a música infantil “Twinkle Twinkle Little Star” com as duas mãos.

“Matt estava tocando os acordes e a melodia da música ao mesmo tempo. Ele não tinha tido nenhuma aula na época. E ele tinha três anos. Então, minha pergunta foi: “Ok, quem mostrou a ele como fazer isso? Alguém tinha que mostrar a ele como tocar aquela música. “Mas ninguém mostrou a ele”, disse ao pai.

O cérebro de Matthew Whitaker revela seus segredos

Aos 9 anos aprendeu sozinho a tocar Hammond B3. Dois anos depois, ele encadeou os shows em clubes e salões famosos. Na primavera de 2020, ele participou do New Orleans Jazz Festival.

O Dr. Charles Limb pediu recentemente a Matthew que o acompanhasse até a Universidade da Califórnia, em São Francisco, para fazer uma ressonância magnética. Este último teve que tocar piano enquanto passava por um scanner. Ele também foi submetido a vários testes que consistiam em fazê-lo ouvir música e aulas.

Os resultados mostraram que seu córtex visual não sofreu nenhuma alteração quando ele ouvia as aulas. No entanto, ele estava ocupado ouvindo uma música. Dr. Charles Limb disse que em vez de ser estimulado pela visão, seu córtex visual usava certos tecidos para “Veja a música. »

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